Giọng trầm thường xuất hiện. Thế nên trong hắn mơ hồ sự so sánh tưởng như là một sự giằng xé lớn lao nhưng thực ra tối nghĩa và thiếu cơ sở: Chung thủy với đời sống tuyệt vời hơn hay sáng tạo tuyệt vời hơn? (Cái này từa tựa như câu hỏi vị nghệ thuật hay vị nhân sinh). Mua để đến những giờ bỏ học.
Tôi không khoái trò ăn vạ, giả điên. Vòng một cái đai qua người rồi bật máy cho nó rung dữ dội làm người mình cũng rung theo. Dù vợ con hắn vẫn cười dịu dàng trước bát canh rau muống đỏ quạch.
Hơi buồn là bộ mặt làm đỏm nơi dưới phố về đêm chỉ lòe loẹt có ngần ấy son phấn. Cũng có lần vụt nhưng với da thịt nó thì chỉ như muỗi đốt gỗ. Mọi người gọi: Ngheo! Ngheo! Tôi không đáp.
Ông anh chuyển sang bể nóng. Nhưng nước mắt không nghe tôi. Nhưng thế tại sao ta không sướng?
Bởi cô ta làm giáo viên. Đường phố phía bên kia ném sang tiếng còi xe. Và bỗng khao khát nó sáng lên nhiều nữa.
Tôi để mẹ dắt tôi đi. Nhưng rốt cục thì chúng ta vẫn không thích nói thật. Tôi, mọi người gọi nó dậy những hôm đi ăn giỗ, nó nằm ườn, càng gọi nó càng nằm, càng mắng nó càng nằm.
Bỏ mặc chúng và rặn những ý nghĩ mới. Ai ai cũng cần có môi trường để kiếm cơm. Tôi khóc vì những đứa trẻ chỉ biết đọc truyện tranh, chơi game, sử dụng internet mà không tìm nổi một lí do để hứng thú với những bài học trên lớp.
Chỗ còn lại trong tủ thì không nỡ giết. Tự trấn tĩnh rồi nhủ: Đây không phải là tính cách của ta. Mà là thứ quan hệ cộng sinh theo kiểu lợi dụng nhau.
Bạn không sợ người ta chán đọc vì họ chán đọc chắc gì bằng bạn chán viết. Bạn dậy trước chuông báo thức 6 giờ một chút. Mỗi khi bọt sóng hắt vào mặt, nàng lại tinh nghịch dụi đầu vào gáy ta, rót vào tai ta tiếng cười khúc khích và cắn mớm vào vai ta.
Đến gần nhà, đường tắc, cổ động viên quá khích nhảy ra lòng đường chặn ô tô buýt. Hẹn ông anh 4 giờ chiều mai đi tiếp. Đó là một số dòng suy tưởng cách đây vài năm của tôi.